职业适应性测试是以全日制普通高级中学毕业生和中等职业技术学校应届毕业生为对象的具有选拔性质的考试科目;以普通高中、中等职业学校的教科书为基础,结合高中和中职教育的学习要求及教育实际,侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质、信息素养、技术素养和职业适应性等,其目的是测试考生具有的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能以及获取和处理信息的能力。
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试题内容有国学常识、历史地理知识、职业道德、人际交往、逻辑分析、信息与信息技术等;试卷中包括基础题、中等难度题和较高难度题,其中基础题占60%,中等难度题占25%,较高难度题占15%。
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3.在数据库表中,每一个列称之为一条记录,而每一个行则称之为一个字段。(错误)
3.在Excel 中,若水平分页符和垂直分页符交叉成十字,选定十字右下方的单元格,然后删除分页符,水平和垂直的分页符将同时被删除掉。(正确)
2.在Word中选定一行文字,如果想增大字号,可以用的快捷键有(A C)
3.兄弟两人都想买一本书,哥哥缺5元,弟弟只缺1角;但是两个人合买一本,钱仍然不够。可以推测出这本书价格为5元;哥哥没有钱,弟弟有4元9角。( 正确 )
职业适应性测试是以全日制普通高级中学毕业生和中等职业技术学校应届毕业生为对象的具有选拔性质的考试科目;以普通高中、中等职业学校的教科书为基础,结合高中和中职教育的学习要求及教育实际,侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质、信息素养、技术素养和职业适应性等,其目的是测试考生具有的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能以及获取和处理信息的能力。
试题内容有国学常识、历史地理知识、职业道德、职业能力、人际交往、逻辑分析、信息与信息技术等;试卷中包括基础题、中等难度题和较高难度题,其中基础题占60%,中等难度题占25%,较高难度题占15%。
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3.妈妈每4天要去一次副食商店,每 5天要去一次百货商店。可以推测出妈妈平均每星期去这两个商店3.15次(正确)
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6.《现代物流管理》(第四版)黄中鼎主编,复旦大学出版社,2019年01月
7《电子商务基础与应用:学·用·做一体化教程(第4版)》,电子工业出版社, ISBN:12
8.《市场营销原理与实务——任务导向教程》,文腊梅、韦林华主编,电子工业出版社
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2.其他条件不变情况下,人民币持续升值对我们国家的经济和人民生活的影响表现在( CD )
C.有利于促进外贸出口增长方式的转变 D.能够大大减少居民赴美留学、旅游的费用
3.在Excel 中,若水平分页符和垂直分页符交叉成十字,选定十字右下方的单元格,然后删除分页符,水平和垂直的分页符将同时被删除掉。(正确)
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3.实物商品的完整生命周期包括产品设计环节、生产加工环节,商品销售环节和消费环节。( 错 )
职业适应性测试是以全日制普通高级中学毕业生和中等职业技术学校应届毕业生为对象的具有选拔性质的考试科目;以普通高中、中等职业学校的教科书为基础,结合高中和中职教育的学习要求及教育实际,侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质、信息素养、技术素养和职业适应性等,其目的是测试考生具有的认识、分析、逻辑思维和应用能力的潜能以及获取和处理信息的能力。
试题内容有国学常识、历史地理知识、职业道德、人际交往、逻辑分析、信息与信息技术等;试卷中包括基础题、中等难度题和较高难度题,其中基础题占60%,中等难度题占25%,较高难度题占15%。
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2.推动中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,制造大国向制造强国转变,这是一个系统工程。从企业角度来看,适应新时代消费需求的新变化,与时俱进地创新技术与商业模式,从而提供更高质量的产品与服务。企业要提供更高质量的产品与服务就必须(BD)。
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试题内容有国学常识、历史地理知识、职业道德、人际交往、逻辑分析、初高中物理基础知识、信息与信息技术等;试卷中包括基础题、中等难度题和较高难度题,其中基础题占60%,中等难度题占25%,较高难度题占15%。
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1.现有两个灯泡L1和L2, 其中L1标有“6V, 3W”字样,L2没有标记,实验测得L2的电阻为6欧,将L1和L2串联接在某一电路中,两灯L1、L2均能正常发光(忽略温度对电阻的影响),下列计算结果正确的是(A)
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3.乌鸦喝水的故事中,乌鸦看瓶子中的水少便往里面投入大量石头后喝到了水。这告诉我们在利用有限的资源取得成功的时候,最重要的是要善于借助外部力量。( × )
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2. 在某地的特大泥石流灾害爆发中,大学生李杨手持相机和手机,对泥石流灾害和救灾过程进行了第一时间的微博“直播”。他上传的照片、视频、文字成为许多媒体在灾情报道初期的素材,也为救灾部门及时知悉灾情、有效展开救援提供了第一手的信息。这个事例大多数表现了信息的(ABD)特征。
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A.企业形象招贴 B.音乐会演出招贴 C.垃圾分类招贴 D.预防艾滋病招贴
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3.节奏是指景物简单的反复连续出现,通过时间的运动而产生出美感。( 正确 )
长沙民政职业技术学院单独招生空中乘务考试是面向全体普通高中毕业生或具有同等学历考生的选拔性考试。根据长沙民政职业技术学院对新生文化素质的要求,依据劳动与社会保障部制定的《民航乘务员》国家职业标准和中国民航总局《公共航空运输承运人运行合格审定规则》(CCAR-RISF)中民航乘务员行业标准有关要求,确定空中乘务专业考试内容。
考试的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,坚持公正、全面、科学的原则,充分的发挥考试在促进学生发展方面的引导作用。通过考试,重点考察专业相关的综合素养和职业发展潜能。考试内容有职业形象、语言表达能力、沟通协调能力及应变能力等。
职业技能测试分为机试和实践操作两部分,总分200分。其中,机试100分,实践操作100分。
考生需在现场进行职业形象展示及仪态礼仪展示。仪容仪表得体,整体职业形象符合空中乘务职业特点。具有空乘人员职业、优雅的职业形象,具有较佳的精神面貌。
考核学生的语言表达能力,含中英语的语言基础及表达能力。主要从几个维度进行考核:
(1)自我介绍:考生在规定时间内用口述的方式全面介绍自己,但口述过程中不得透露任何暗示信息,如考生考号、学校名称等,时间1分钟左右。
(2)回答问题:考生根据测试现场抽题内容口头表述回答试题中的提问,内容涵盖中英文的提问等,时间3分钟。
考核考生的知识应用能力、逻辑思维能力,应变能力及沟通协调能力等综合能力。
(1)回答评委所提问题:考生根据评委提问问题,当场作答,时间不超过3分钟,考察考生应变能力和思辩能力。
(2)沟通协调及应变能力:身体及心理素质符合空中乘务用人的要求,具有一定的情绪调节和自控能力,能够冷静地处理问题,具有较强的沟通协调能力及应变能力。
(3)才艺展示:考核考生的职业能力及综合素养。考生可提前准备好才艺展示所需道具及音乐等。但在面试过程中不进行服装及场地变换。
1. 言语表达能力:具备简洁、流畅的口头表达能力,能够准确地表达自己的观点。
2. 思维品质情况:能正确地理解和全面分析问题,有较好的应变能力和创新意识。
3. 团队协作能力:具备良好的与人沟通的能力,能服从大局、融入团队开展工作。
4. 自主学习能力:具各学习和接受新知识的能力,拥有非常良好的自主学习习惯。
实践操作考试口试,考生随机在题库中抽取题目进行现场测试。每个考生考试用时约5-8分钟。试卷结构如下表:
五官端正、形象气质佳,身材比例好,轮廓清晰,线条流畅,手型好,无疤痕纹身。
身材较差,五官基本端正,身材比例较差,有明显疤痕或纹身,身高达不到要求。
着装得体,仪表端庄,言谈举止表现出良好的素养,微笑甜美,拥有非常良好的亲和力和服务意识。
中英文发音标准,表达清楚、准确、流畅、逻辑性强,富有感染力,能清楚表达自己的思想、观点。
中英文发音较标准,表达比较清楚,较有逻辑性,有较好的表现力和感染力,能将自己的思想、观点较流畅表达出来。
反应敏捷、情绪稳定,考虑问题周全,思路清晰、论点鲜明、逻辑性强、说服力强、感召力强,才艺展示突出。对问题的回答体现了较高的职业素养,对专业及未来的学习规划有清晰认识。
反应较敏捷、情绪较稳定,考虑问题较周全,思路较清晰,分析问题比较透彻,论据比较充分,逻辑性较强,才艺展示比较好。对问题的回答有一定的职业素养,对专业及未来的学习有一定的规划。
反应较迟钝,情绪易激动,论点不鲜明,观点不清晰,逻辑性不强,无才艺展示。对专业和未来的学习规划认识不清楚。
2.等级评定:90分≤优秀≤100分;60分≤及格90分;不及格60分(缺考计0分)。
3.对于拥有国家认可的与报考专业相关的职业资格证书和行业企业工作经历的考生,面试可酌情适当加分。
试题内容有国学常识、历史地理知识、职业道德、人际交往、逻辑分析、跨文化知识、信息与信息技术等;试卷中包括基础题、中等难度题和较高难度题,其中基础题占60%,中等难度题占25%,较高难度题占15%。
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