阳光讯（记者 杨小娟）近来，记者正常采访了西安旅行工作中等专业学校胡文红教师，她说：“我自1990年参加工作至今，34年如一日，长时间斗争在教育第一线，仔细饯别教师工作道德规范，据守教育初心，书写育人情怀。”

  治学严谨，教育学生的方法灵活多样。胡教师是一名数学教师，面临职校生遍及数学根底差的状况，她尝试用多种教育学生的方法来补偿这些短板。数学常识相对笼统，她自己重组教材，把常识点体系编列定制成册发给学生，把教材变薄，让学生易于了解。她在解说新课时使用多媒体，把常识“精华”形象展现，让学生视觉思想和逻辑思想异趋于同，使单调的数学常识变得生动。她讲评试卷时用板书步步推动，经过具体展现解题全过程，激起学生发散性思想，让“难题”变得“不难”。讲堂上，她活跃营建调和的学习气氛，鼓舞学生踊跃发言、复述；课后，她伏案以待，随时迎候学生的发问，1对1仔细回答。

  与时俱进，一直在优化教育实践。胡教师依据中职数学课程常识结构的特色，将教材十章内容从头排列组合，由浅入深确认常识难易梯度，自编根底、专项、归纳试卷共40套，并把所考数学公式独自整理成一套填空题，地毯式筛查学生对原理的把握。她还组织学生面临面给教师讲题，许多典型例题要求学生不只要做对，还要会解说，保证学生结实把握常识点。一起，她自动盯梢日常教育质效，留意归集学生作业中易犯错误，虚心听取学生和家长的定见反应，及时有效地发现教育中存在的问题，靶向施策修正和调整自己的教育。

  爱学生，重视思想品德的培养。“不失一分、不掉一人”是她的寻求。承当职教单招升学班教育使命的10年间，她一丝不苟完结教育工作，一起还活跃尽力合作班主任参加家访，及时把握学生思想动态，经过“多谈心、多表彰、多教导”三多教育形式，引导学生爱惜青春年华，重拾学习决心。她要求学生做习题，不只要会做、做对，还要能讲、讲对，胡教师为每位学生预备了一个印有“蟾宫折桂”的纸袋，学生每把握一份完好试卷，胡教师就把试卷放进印有“蟾宫折桂”的纸袋，告知学生他们间隔成功又近一步。

  耕耘于四时，收成于仲夏。凭仗倾慕贡献和超卓体现，胡文红教师荣誉浑身。她曾荣获陕西省工作高中赛教数学学科“教育能手”称谓；西安市中等工作教育文化课赛教数学学科一等奖；西安市碑林区“讲堂教育质量年--百节示范课”活动一等奖；2004年被评为西安市碑林区工作教育与成人教育先进工作者；2016年取得西安市教科文卫体系“最美教师”称谓；2018年取得西安市教科文卫体系“优秀教师”称谓；2019年取得西安市“榜样教师”称谓。