从教37年，内江隆昌市圣灯镇乐只初级中校园长罗义一直把教书育人，当作自己的榜首要务，至今据守在教育一线年，隆昌市城关职业中学邱敏不断“跨界”，重视学生特性开展，为他们量身定做生长方案，将十五届优异学子送到了高职院校进修。

  9月10日下午，在隆昌市宏扬“教育家精力”2024年巡回讲演活动中，荣获2024年全国榜样教师的罗义、荣获全国优异教师的邱敏等11名优异教师站上讲台，共享了他们教书育人的故事。

  本年中考，隆昌市圣灯镇乐只初级中学送走了110多名结业生，新学期开学，又迎来了130多名初一重生。关于间隔城区并不远的城镇中学而言，新招人数多于结业人数的状况并不常见。

  之所以呈现这样的现象，是由于在以罗义为代表的整体教师的勤劳支付之下，近年来校园教育教育质量逐年进步。

  1987年，师范结业的罗义被分配到隆昌石碾镇伍坡初级中学，成为了一名村庄教师。那时，罗义住在校园睡房，周末也不归家。为了培养学生的学习习气，罗义自动让学生周末到教室看书学习，而他就守在一旁责任教导作业，从始至终坚持到5年后脱离伍坡初级中学。

  尔后，罗义被调到隆昌金鹅初中（现名隆昌一初中）、圣灯镇乐只初级中学后，仍然坚持使用空闲时刻责任教导学生。

  作为一名学科带头人，罗义特别重视整个团队的共同进步，他带领青年教师一同剖析教材、规划教育环节，经过听课、评课找出他们难以发现的问题，协助青年教师进步教育水平，完成“一年站稳讲台、三年习气教育、五年成为教育能手”的方针。

  在罗义的带领下，乐只初中接连八年被评为内江市或隆昌市教育教育先进单位，成为隆昌市村庄教育的品牌校园。

  30年前，19岁的邱敏从师范校园结业后，先后来到隆昌付家盘石村小、付家初级中学任教，从小学到中学，从数学教师、体育教师到语文教师，她不断应战自我，跨学科教育。

  2003年，邱敏被调到了城关职业中学教旅行专业课，迎来了从教以来最大的一次“跨界”。面临现已学了一年专业根底常识的高二学生，从零开始的邱敏在上了一段时刻课后，由于讲堂单调无趣，遭到学生质疑。

  为了学深悟透旅行专业相关常识，邱敏花费一个多月的薪酬，买来很多的书本学习。她还使用假日、周末，到内江讨教旅行专业的教师，乃至到旅行社、酒店实习，并于2004年末考取了导游证。

  功夫不负有心人，邱敏从理论到实践，对旅行专业都有了深化了解。她不仅能轻松驾御讲堂，还能依据学生的实在的状况，自己编写试题，她所带的2005级旅行专业结业班，19名学生悉数升学，其间3人考上了本科院校。

  中职学生都会存在文明根底较差，学习习气、行为习气欠安的问题，教育过程中，邱敏也常常体会到挫折感，可是她从不抛弃任何一个学生。她总是用心倾听学生的心声，长于发现学生的闪光点，鼓励他们重拾决心，经过学习走向更宽广的舞台。

  关于参与高职单招的学生，邱敏总是分外用心，她会依据学生报考校园和专业，“终身一策”拟定教导内容。例如，机械专业的学生想报考汽修专业，邱敏就自己联络汽修厂，包车带学生去向汽修厂的师傅讨教，在实践中紧记理论常识。

  以罗义、邱敏为代表，本年隆昌市还有不少教师取得嘉奖。隆昌市榜首中学陈莲获评“四川省第二届“四有”好教师”；隆昌17名教师被评为“内江市教书育人名师”、13名教师被评为“内江市名班主任”、4名教师被评为“内江市名教育工作者”。一起，隆昌市委教育工委、隆昌市教育和体育局还评选出了“名教师”“名班主任”“先进教育工作者”300名，营建了稠密的尊师重教的气氛。

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